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“李珩予妈妈,李珩予的成绩一直挺好的,您没什么需要担心的,他维持这个成绩,高二肯定能进实验班的。”高一下学期的期中考试前,周华秀察觉到李珩予每个中午都不再午睡,担心他是给自己太多压力,想来找老师了解一下情况。
“平时还要多麻烦老师,我感觉他最近可能有点压力。”周华秀倒不在意李珩予能否进实验班,相比于追求成绩,她更希望儿子可以有个难忘的高中生活。
“是吗,这方面我没怎么注意到。”方未鸣想了一下,“不过我发现他最近下午的课确实有时候会走神,但他成绩也没下降。”
“李珩予啊?”办公室门口走进一个拎着公文包的女人,穿着干练。
“是啊。”方未鸣介绍道,“这位是语文老师,这位是李珩予的妈妈。”
“李珩予妈妈啊,你好你好。”语文老师握住周华秀的手,“李珩予什么都挺好的,就是这个字,写得有点难看。”
“这我是知道的。”周华秀有些惭愧,“小时候没好好管过他写字,现在也不知道还能不能纠正了。”
“这肯定能啊,英语还有衡水体呢。”语文老师一边说一边回到自己的办公桌边,“李珩予这个字,在作文上很吃亏啊。不要求他写得多好看,好歹写得方方正正的,整洁一点。”
话毕,语文老师从桌上抽出了一张打印的作文范文,又走到周华秀面前递给她:“呐,让李珩予回家,对着这个字描,多练一练。”
“李励里...”周华秀看着名字念出了声。
“他们俩座位也靠得近。”方未鸣开口,“平时让李珩予多学学李励里的字也方便,涉及到作文的分数,可不是能开玩笑的。”
周华秀回到李珩予的座位上,把语文老师递来的范文放在桌角,注意到了导学案上的名字。
是李珩予,但这字迹却不是,仔细一比对,跟范文上的笔迹倒是同一种风格。
“你这个字,老师都让你改改。”周华秀开完家长会,当天晚上吃完饭就跟李珩予交流了一下。
李珩予正在吃水果,漫不经心道:“没法改了。”
“我也是这么说的啊。”周华秀从包里拿出范文,平铺在桌上,“不过语文老师还是很相信你的,给了我一个范文,让你回家多学学这个人的字。”
“哦。”